Поређење традиционалног и монтесори приступа

04.01.2016. припремила Миљана Јовановић Насковић

Основно питање Монтесори педагогије - да ли детету треба помоћ других или не?
Мото Монтесори педагогије " Помози ми да урадим сам".

Упоредили смо за вас традиционални предшколски програм и монтесори метод.

Погледајте:

ТРАДИЦИОНАЛНИ ВРТИЋ	МОНТЕСОРИ ПРОГРАМ
доминантна улога централног плана и програма	у средишту је дете
хомогене групе деце	хетерогене групе деце
крутост наставе и режима дана	поштовање дечијег темпа
доминантна улога уџбеника	практичан рад и непосредно искуство
механичка расцепканост научних дисциплина на предмете	космичко образовање - где је детету свет представљен у целини
мотивација васпитачем	мотивација личним развојем
васпитач контролише	самоисправљајући материјал
подучавање	искуствено учење
рад са целом групом	индивидуални рад
васпитач је у средишту и доминира	васпитач је проматрач и усмерава дете
"циклус активности" се одвија по распореду	дете формира свој "циклус активности"
одређена места рада за столом	слобода кретања и рада
васпитач дисциплинира	самодисциплина
васпитач помаже	узајамно помагање међу децом
непрестано прекидање рада	прекидање рада по завршеном послу
васпитач одређује рад	деца бирају вежбе
васпитач одређује темпо	индивидуалан темпо рада
васпитач предаје	слобода самосталног откривања
фокус на апстрактном	фокус на конкретном
"играње улога"	реални живот
извор знања васпитач	извор знања интеракција дете - средина - материјали